電子白板的歷史沿革

    早期的復印式電子白板又可以稱之為“立式手寫復印機”，其最主要的功能是可以將電子白板上所演示的內(nèi)容進行掃描并打印出來，功能相對較為單一。為了更好地服務于教育事業(yè)，也為了更好地應對不斷變換的市場需求，在廠商們推動之下交互式電子白板應運而生。

    和復印式電子白板最大的不同是，交互式電子白板實現(xiàn)了電子白板、PC和師生之間的互動。整個實現(xiàn)過程，只要將電子白板連接到PC，再利用投影機將PC上的內(nèi)容投影到電子白板上，老師就可以在白板上對電腦進行各種操作，包括運行或關閉各種應用程序，對演示的文件進行編輯、注釋或者是保存等功能，增加了人機之間的交互性，讓教學變得生動有趣。

    電子白板的新發(fā)展

    隨著時間的推移、技術及電子白板應用市場的逐步發(fā)展，進一步推動了電子白板應用技術的發(fā)展。包括像采用LCD技術的平板電子白板、白板式投影、多點觸控技術以及與投影機結合的光電式產(chǎn)品等新技術新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。

    和傳統(tǒng)電子白板產(chǎn)品需要搭配投影、音響等配套設備來使用所不同的是，平板式電子白板是一款將所有的應用設備集于一身的一體機產(chǎn)品。正因為如此，讓平板電子白板具有，資金投入一步到位、安裝過程簡單方便、應用環(huán)境更加整潔美觀等諸多特點。另外在應用上，平板電子白板產(chǎn)品還具有亮度高、畫面細膩、色彩飽和度更高等諸多特點。同時，它的屏幕經(jīng)特殊處理，具有抗劃痕、防腐蝕、易清潔、抗撞擊，而且其屏幕防反光、散射技術；顯示不受光線、紅外線等影響，書寫時屏幕無陰影。而且書寫無需專用筆，手指或其他棒狀物品都可在上面實現(xiàn)書寫、繪圖心及對文件進行編輯、批注，保存等各項操作。

    白板式投影的出現(xiàn)，也為電子白板市場加入了一股新鮮血液。所謂白板式投影，就是投影機融入了白板的功能。因為傳統(tǒng)的電子白板都需要投影的幫忙才能實現(xiàn)多媒體教學，這也正是觸動投影機廠商推出具備白板功能投影機的始末。融入白板功能之后的投影機產(chǎn)品最大的優(yōu)勢在于，其在畫面尺寸上不受限制，它可以輕松實現(xiàn)100寸甚至更大尺寸的畫面，而且它即使不使用幕布，直接投射在墻壁上也可以實現(xiàn)互動教學的功能。這樣一來不僅有效降低了學校的資金投入，而且無論是在安裝還是維護方面都有著較大的優(yōu)勢，但就目前來講白板式投影的技術還沒有完全成熟，想要真正應用起來還需要一定的時間。

    關于投影+光電技術的白板產(chǎn)品其實也可以稱之為是便攜式產(chǎn)品。該產(chǎn)品與傳統(tǒng)電子白板最大的不同、也是最直觀就能感受到的就是產(chǎn)品的外觀。傳統(tǒng)電子白板外形是一個板面，所有的操作都必須通過這個板面來實現(xiàn)。而這種光電類產(chǎn)品的外觀則只有手掌大小，只要配合一臺投影機就可以實現(xiàn)交互式教學。光電式產(chǎn)品以感應特殊的筆形發(fā)射端的紅外或者其他波段的信號作為定位數(shù)據(jù)。

    產(chǎn)品最大的特點是，可以有效利用學校的現(xiàn)有設備，在不更換任何器材的背景下對學校傳統(tǒng)的多媒體教室進行升級實現(xiàn)交互式教學。

    不過在上面我們所提到的產(chǎn)品當中，無論是平板白板、白板式投影還是光電類產(chǎn)品，他們都有著一個共同的缺點，那就是這些產(chǎn)品均僅限于一個人操作，這和傳統(tǒng)黑板模式下可以多個學生共同書寫有著明顯的劣勢。不過隨著多點觸控技術的出現(xiàn)，很好地解決了這一問題。多點觸控技術，顧名思義，就是指能夠同時識別多個定位點信息和時空相關性的電子白板、或者觸摸屏技術。采用該技術之后，電子白板產(chǎn)品能夠同時識別更多的觸控點，為多人同時書寫及演示提供了技術基礎。但目前多點觸控技術還處在起步階段，不過從多點觸控技術在其他領域的火爆應用來看，已經(jīng)不存在技術上的難題，而只是時間的問題了。